Redacción Código Salud.
Bogotá.
La salud mental de los adolescentes se ha convertido en uno de los retos que enfrentan las comunidades educativas. En Colombia, el bullying, la discriminación, las dificultades emocionales y otros factores de riesgo hacen cada vez más necesario que los colegios fortalezcan sus estrategias de prevención.
El desafío, sin embargo, no estaría únicamente en responder cuando aparece una crisis. La apuesta es identificar señales y factores de riesgo antes de que las situaciones escalen.
De acuerdo con los datos citados por Meaning Group | Colectivo Aquí y Ahora, el 21 % de los estudiantes colombianos de 15 años reportó haber sufrido bullying varias veces al mes o más en 2025. Además, los indicadores de probables trastornos emocionales alcanzan el 20 % entre adolescentes que reportan discriminación en la escuela.
“Muchas veces intervenimos cuando aparecen las crisis. La prevención significa conocer antes a la persona, comprender sus vulnerabilidades y sus formas de afrontar las dificultades. No se trata solamente de evitar una conducta de riesgo, sino de entender qué está intentando resolver el adolescente y ayudarlo a construir recursos de una manera más saludable”, Efrén Martínez, psicólogo y Ph.D.
Conocer antes para intervenir mejor
Meaning Group | Colectivo Aquí y Ahora plantea que los colegios necesitan información que les permita comprender mejor a sus estudiantes y orientar sus acciones de prevención.
La organización, que cuenta con 29 años de trayectoria, señala que ha trabajado con más de 387 instituciones educativas en América Latina y acompañado a más de 500.000 personas entre estudiantes, familias y profesionales.
Su trabajo aborda situaciones como regulación emocional, trastornos de la conducta alimentaria, uso problemático de la tecnología, bullying y consumo de sustancias.
En esta línea, la organización presentó la Plataforma de Personalidad y Acompañamiento Adolescente (PPA), una herramienta de evaluación preventiva desarrollada en Colombia para jóvenes entre 13 y 17 años.
La PPA busca identificar características de personalidad, vulnerabilidades y formas de afrontamiento para orientar acciones de prevención y acompañamiento. La herramienta fue investigada con 1.000 adolescentes y, según sus desarrolladores, no realiza diagnósticos clínicos. Su propósito es aportar información para orientar estrategias preventivas y facilitar, cuando sea necesario, la activación de rutas de atención.
“La tecnología puede estar al servicio de la prevención y permitir que los colegios cuenten con información para focalizar mejor sus acciones e inversiones. Conocer mejor a los estudiantes permite tomar decisiones más pertinentes frente a sus necesidades y las de toda la comunidad educativa”, Juan Carlos Borrás, director ejecutivo de Meaning Group | Colectivo Aquí y Ahora.
Una prevención que empieza antes de la crisis
La PPA fue presentada oficialmente durante la primera Cumbre de Colegios que Transforman, realizada el 25 de septiembre, encuentro que reunió a rectores, directivos y responsables de bienestar y prevención.
Durante la jornada también fueron reconocidas 19 instituciones y aliados en categorías como Legado Transformador, Comunidad Comprometida y Semilla de Transformación.
Cinco instituciones recibieron además el reconocimiento Colegios Pioneros en Prevención por su trayectoria: Gimnasio La Montaña, Colegio San Jorge de Inglaterra, Gimnasio Campestre, Colegio Hacienda Los Alcaparros y Colegio Helvetia.
Más allá de los reconocimientos, el mensaje que deja el encuentro apunta a un cambio en la manera de abordar la salud mental escolar: pasar de reaccionar frente a la crisis a desarrollar capacidades para anticiparse, conocer mejor a los adolescentes y fortalecer los recursos que les permitan afrontar las dificultades.
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